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戲曲音樂學系
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分類清單
學系簡介

一、學系沿革

           國立臺灣戲曲學院由復興劇藝實驗學校及國光藝術戲劇學校,於1999合併升格為專科,再於2006年升格為學院。設校宗旨為培養傳統戲曲表演藝術人才。校區分內湖、木柵兩區,設有12年一貫制「京劇學系」、「民俗技藝學系」;10年一貫制「歌仔學系」、「客家學系」、「戲曲音樂學系」;及7年一貫制的「劇場藝術學系」。課程含學科、術科與專業學科。

      國立復興劇藝實驗學校前身為「私立復興劇校」,1957年由王振祖創立於北投,初設「國劇」一科,培養國劇演員;1988設「劇藝音樂科」,培育戲曲文武場演奏人才;2000年改名「傳統音樂科」;2006年更名「戲曲音樂學系」。

 

二、設系理念

      本系依藝術教育法,採「一貫制」學制的教育理念,培養戲曲文武場專業人才。近十餘年來,各縣市的小學音樂班、國樂班或國樂社團,如雨後春筍般設立。本系吸收國小畢業、未滿15歲,具傳統戲曲文場與武場樂器演奏專長及潛能者為新生,施予長期專業培訓,成為專精之戲曲文武場人才,投入臺灣各專業劇團,提昇各劇團專業演出水準。

 

三、教育宗旨

      本系以培育戲曲文武場演奏人才為主,培養傳統融合創新戲曲音樂之演出人才為輔。學程包括國中、高職及學院等三階段,採十年一貫制專業技藝進階訓練為導向,依階段逐步養成戲曲文武場專業演奏人才。敦聘具戲曲音樂實務經驗之專業技術人員,及具博、碩士學歷之相關領域師資,培養學生戲曲音樂專業學、術科之知識與技藝,期為國家培養符合當代各傳統戲曲劇種之音樂專業人才。

 

四、學生能力指標

       培育學生德、智、體、群、美五育均衡發展為原則,除戲曲音樂、專業學術科之外,亦須接受人文學養與通識薰陶之環境,達到術德兼修之全人教育目標。課程方面強調術科器樂演奏專業術科、戲曲專業課程、音樂基礎能力及相關理論並重。透過學生人數比例規畫設計課程,達到理論與實際、本土傳統與現代兼顧之學生學習方針。傳統劇藝音樂方面,開設歌仔戲、客家戲、京劇、豫劇、崑劇、北管戲、南管戲、梨園戲、高甲戲等各劇種音樂相關課程為主軸。專業課程方面,以戲曲文場、武場訓練為主,以小型絲竹合奏、文武場大合奏等演奏方式為輔。音樂理論方面,則採傳統音樂理論與現代基礎樂理二者並重之原則施教。

 

五、課程規劃

      本系自國中至學院十年一貫之課程理念,以戲曲音樂表演藝術為主軸,配合學生能力發展歷程,尊重個性發展,激發個人潛能,以涵養傳統元素,尊重傳統文化價值,並兼顧現代科學知能,融合傳統與現代,提昇戲曲音樂藝術層面。

為實現一貫制戲曲音樂教育目的,需引導學生致力達成下列課程目標:

()探索與表現:使每位學生能自我探索,覺知環境與個人的關係,運用媒材與形式,從事藝術表現,以豐富生活與心靈。

()審美與理解:使每位學生能透過審美及文化活動,體認各劇種音樂之藝術價值、風格及其文化脈絡,珍視藝術文物與作品,並熱忱參與各劇種的藝術活動。

()實踐與應用:使每位學生能了解藝術與生活的關聯,透過藝術活動增強對環境的知覺;認識藝術行業,擴展藝術的視野,尊重與了解藝術創作,並能身體力行,實踐於生活中。